Luisengymnasium

Kapitel 1 — Exponentielles Wachstum

Lernziele

Nach diesem Kapitel kannst du:

  1. Lineares und exponentielles Wachstum unterscheiden — du erkennst, ob ein Wachstumsvorgang durch einen konstanten Summanden oder einen konstanten Faktor beschrieben wird.
  2. Die Funktionsgleichungen aufstellen — du formulierst f(t)=a+dtf(t) = a + d \cdot t (linear) bzw. f(t)=aqtf(t) = a \cdot q^t (exponentiell) für gegebene Sachsituationen.
  3. Wachstumsfaktor und Wachstumsrate korrekt umrechnen — du berechnest q=1+p100q = 1 + \frac{p}{100} und wendest den Faktor richtig an.
  4. Funktionswerte berechnen und im Sachkontext interpretieren — du setzt Zeitwerte ein, berechnest Ergebnisse und deutest sie als Lohn, Strecke, Guthaben etc.
  5. Den Schnittpunkt der beiden Wachstumsmodelle qualitativ einschätzen — du erkennst, ab wann exponentielles Wachstum das lineare überholt, und kannst begründen, warum das nicht sofort passieren muss.

Leitfrage: Ab wann lohnt sich eine prozentuale Erhöhung mehr als eine feste Erhöhung?

Dieses Kapitel begleitet dich durchgängig anhand eines Beispiels:

Liz arbeitet als Babysitterin und verdient aktuell 8 € pro Stunde. Ihre Nachbarn bieten ihr zwei Möglichkeiten zur Lohnerhöhung an:

  • Angebot A: Jeden Monat +0,30 € auf den Stundenlohn.
  • Angebot B: Jeden Monat +3 % auf den aktuellen Stundenlohn.

Welches Angebot bringt nach zwei Jahren mehr?

Du hast ~135 Minuten für dieses Kapitel.


Lernweg-Vorausschau

  1. Phase 1 — Aktivierung und Exploration (30 min)
  2. Phase 2 — Konzeptaufbau und Fading (35 min)
  3. Phase 3 — Üben (40 min)
  4. Phase 4 — Transfer und Reflexion (30 min)

Voraussetzungen

Hinweis

Bevor du mit diesem Kapitel startest, prüfe, ob du die folgenden Grundlagen beherrschst. Falls nicht, nutze die Auffrischungen unten.

Selbsttest Voraussetzungen

Löse die folgenden Aufgaben ohne Taschenrechner. Klappe danach die Lösung auf.

Tipp

Falls du mehr als 2 dieser Aufgaben nicht lösen konntest, wiederhole zuerst die Grundlagen der Prozentrechnung und Potenzgesetze, bevor du weitermachst.

Retrieval GatePflicht

Bevor du weiterarbeitest, beantworte diese Fragen aus dem Kopf. Klappe dann die Lösung auf und vergleiche.

Der Graph ist eine Gerade. Beispiel: f(x)=2x+3f(x) = 2x + 3. Die Gerade startet bei y=3y = 3 (y-Achsenabschnitt) und steigt gleichmäßig — pro Schritt nach rechts geht es immer um 2 nach oben (Steigung).

Nach 12 Monaten: 0+5012=6000 + 50 \cdot 12 = 600\,€. Das ist lineares Wachstum — jeden Monat kommt der gleiche Betrag dazu.


1
Aktivierung und Exploration
ca. 30 Min

Productive-Failure-Block: Schätze zuerst!

Hinweis

Arbeitsauftrag: Lies die folgende Situation und gib deine Schätzung ab — ohne zu rechnen! Bauchgefühl ist ausdrücklich erlaubt.

Liz verdient 8 € pro Stunde als Babysitterin. Ihre Nachbarn bieten ihr zwei Möglichkeiten:

Angebot A: Jeden Monat steigt der Stundenlohn um +0,30 €.

Angebot B: Jeden Monat steigt der Stundenlohn um +3 %.

Welches Angebot bringt nach 2 Jahren (= 24 Monaten) mehr? Schätze: Wie hoch ist der Stundenlohn bei jedem Angebot nach 24 Monaten?

Deine Schätzung

Schreibe auf:

  1. Welches Angebot bringt deiner Meinung nach mehr?
  2. Wie hoch schätzt du den Stundenlohn nach 24 Monaten für Angebot A?
  3. Wie hoch schätzt du ihn für Angebot B?
Textabgabe
Tipp

Nicht weiterscrollen, bevor du geschätzt hast! Die Schätzung ist der wichtigste Teil dieser Aufgabe. Es gibt hier kein "richtig" oder "falsch" — es geht darum, dein Vorwissen zu aktivieren.

Konsolidierung: Die Simulation zeigt die Wahrheit

Jetzt überprüfst du deine Schätzung mit der interaktiven Simulation. Die Simulation zeigt beide Angebote als Graphen und Wertetabelle.

Linear vs. Exponentiell — Wettrennen

Vergleiche lineares und exponentielles Wachstum mit animiertem Wettrennen.

Applet wird geladen...

Arbeitsauftrag zur Simulation:

  1. Stelle die Standardwerte ein: Startwert a=8a = 8, monatliche Erhöhung d=0,30d = 0{,}30\,€, monatliche Erhöhung p=3%p = 3\,\%.
  2. Drücke den Play-Button und beobachte, wie sich beide Kurven entwickeln.
  3. Beantworte die folgenden Leitfragen:

Vergleich: Deine Schätzung vs. Realität

Hier die tatsächlichen Werte (bei a=8a = 8, d=0,30d = 0{,}30, p=3%p = 3\,\%):

Zeit tt (Monate)01236121824
Angebot A S1(t)=8+0,30tS_1(t) = 8 + 0{,}30 \cdot t8,008{,}00\,€8,308{,}30\,€8,608{,}60\,€8,908{,}90\,€9,809{,}80\,€11,6011{,}60\,€13,4013{,}40\,€15,2015{,}20\,€
Angebot B S2(t)=81,03tS_2(t) = 8 \cdot 1{,}03^t8,008{,}00\,€8,248{,}24\,€8,498{,}49\,€8,748{,}74\,€9,559{,}55\,€11,4111{,}41\,€13,6313{,}63\,€16,2616{,}26\,€
Hinweis

Ergebnis: Nach 24 Monaten zahlt Angebot B (16,2616{,}26\,€) mehr als Angebot A (15,2015{,}20\,€) — obwohl Angebot A anfangs den größeren monatlichen Zuwachs hatte! Der Unterschied: 16,2615,20=1,0616{,}26 - 15{,}20 = 1{,}06\,€ pro Stunde.

Begriffe: Lineares vs. exponentielles Wachstum

Aus dem Vergleich ergeben sich zwei grundlegende Wachstumsarten:

Angebot A — Lineares Wachstum: Der Stundenlohn steigt jeden Monat um den gleichen Betrag (den konstanten Summanden d=0,30d = 0{,}30\,€). Die Zunahme ist absolut konstant.

Angebot B — Exponentielles Wachstum: Der Stundenlohn steigt jeden Monat um den gleichen Prozentsatz (den konstanten Faktor q=1,03q = 1{,}03). Die prozentuale Zunahme ist konstant, aber die absolute Zunahme wird von Monat zu Monat größer.

Fehlvorstellungs-Boxen

Achtung

Typischer Fehler: "Exponentielles Wachstum ist immer schneller als lineares."

Gegenbeispiel: Bei Startwert 88\,€: Der lineare Zuwachs beträgt sofort 0,300{,}30\,€ pro Monat. Der exponentielle Zuwachs im ersten Monat beträgt nur 80,03=0,248 \cdot 0{,}03 = 0{,}24\,€. In den ersten Monaten wächst das lineare Modell also schneller.

Richtig: Exponentielles Wachstum überholt das lineare irgendwann, aber anfangs kann es langsamer sein. Der Schnittpunkt hängt von den konkreten Werten ab.

Achtung

Typischer Fehler: "3 % Zunahme sind immer gleich viel."

Gegenbeispiel: 3%3\,\% von 8,008{,}00\,€ sind 0,240{,}24\,€. Aber 3%3\,\% von 16,2616{,}26\,€ sind 0,490{,}49\,€. Der absolute Zuwachs verdoppelt sich fast, obwohl die prozentuale Zunahme gleich bleibt.

Richtig: Bei exponentiellem Wachstum ist die prozentuale Zunahme konstant, aber die absolute Zunahme steigt — weil sie sich auf einen immer größeren Wert bezieht.


2
Konzeptaufbau und Fading
ca. 35 Min

Retrieval Gate

Hinweis

Bevor du weiterarbeitest, beantworte diese Fragen aus dem Kopf.

Worked Example 1 (vollständig): Lineares Wachstum

Selbsterklärung

Tipp

Aufgabe: Erkläre in eigenen Worten, warum die Formel S1(t)=8,00+0,30tS_1(t) = 8{,}00 + 0{,}30 \cdot t das lineare Wachstum beschreibt. Warum steht dort ein Pluszeichen und eine Multiplikation mit tt?

Klappe erst nach dem Nachdenken die Musterantwort auf.

Worked Example 2 (vollständig): Exponentielles Wachstum

Selbsterklärung

Tipp

Aufgabe: Erkläre in eigenen Worten: Warum steht in der Formel S2(t)=8,001,03tS_2(t) = 8{,}00 \cdot 1{,}03^t der Faktor 1,031{,}03 und nicht 0,030{,}03? Was würde passieren, wenn man fälschlicherweise 8,000,03t8{,}00 \cdot 0{,}03^t rechnen würde?

Completion 1 (1 Lücke): Juris Marathontraining

Deine Interpretation (Completion 1)

Interpretiere das Ergebnis L(8)=21,44kmL(8) = 21{,}44\,\text{km} im Sachkontext. Ist das Ergebnis plausibel? Begründe.

Textabgabe

Completion 2 (2 Lücken): Guthaben mit jährlicher Abnahme

Berechnung und Interpretation (Completion 2)

  1. Berechne G(5)=50000,95G(5) = 5\,000 \cdot 0{,}9^5.
  2. Interpretiere das Ergebnis: Wie viel Geld ist nach 5 Jahren übrig? Wie viel wurde insgesamt abgezogen?
Textabgabe
Achtung

Typischer Fehler: "Bei exponentiellem Zerfall wird der Wert irgendwann 0."

Gegenbeispiel: G(t)=50000,9tG(t) = 5\,000 \cdot 0{,}9^t. Nach 10 Jahren: G(10)=50000,910=1743,39G(10) = 5\,000 \cdot 0{,}9^{10} = 1\,743{,}39\,€. Nach 50 Jahren: G(50)=50000,950=26,83G(50) = 5\,000 \cdot 0{,}9^{50} = 26{,}83\,€. Nach 100 Jahren: G(100)=50000,9100=0,14G(100) = 5\,000 \cdot 0{,}9^{100} = 0{,}14\,€. Der Wert wird winzig, erreicht aber nie exakt 0.

Richtig: Bei exponentiellem Zerfall nähert sich der Wert der Null beliebig nahe an (Asymptote bei y=0y = 0), wird sie aber mathematisch nie erreichen.

Sicherung: Merksatz

Hinweis

Merksatz: Lineares vs. exponentielles Wachstum

Lineares Wachstum — konstanter Summand:

f(t)=a+dtf(t) = a + d \cdot t

  • aa = Anfangswert, dd = konstanter Summand (Zunahme pro Zeiteinheit)
  • Der Wert steigt (oder fällt) in jedem Zeitschritt um denselben Betrag.
  • Der Graph ist eine Gerade.

Exponentielles Wachstum — konstanter Faktor:

f(t)=aqtf(t) = a \cdot q^t

  • aa = Anfangswert, qq = Wachstumsfaktor
  • q=1+p100q = 1 + \frac{p}{100} bei Zunahme um p%p\,\%, q=1p100q = 1 - \frac{p}{100} bei Abnahme um p%p\,\%
  • q>1q > 1: Zunahme (exponentielles Wachstum), q<1q < 1: Abnahme (exponentieller Zerfall)
  • Der Wert wird in jedem Zeitschritt mit demselben Faktor multipliziert.
  • Der Graph ist eine Kurve, die sich immer stärker krümmt.

3
Üben
ca. 40 Min

Mixed Retrieval Gate

Hinweis

Bevor du weiterarbeitest, beantworte diese Fragen aus dem Kopf.

Geblocktes Üben

Aufgabe 1 (AFB I): Wachstumsfaktor bestimmen

Wachstumsfaktor bestimmen (AFB I)

Bestimme den Wachstumsfaktor qq für die folgenden Situationen:

  1. Jährliche Zunahme um 7%7\,\%
  2. Monatliche Abnahme um 2%2\,\%
  3. Wöchentliche Zunahme um 0,5%0{,}5\,\%
Textabgabe

Aufgabe 2 (AFB I): Funktionswerte berechnen

Funktionswerte berechnen (AFB I)

Gegeben ist f(t)=5001,06tf(t) = 500 \cdot 1{,}06^t (Guthaben in € nach tt Jahren).

Berechne:

  1. f(0)f(0)
  2. f(5)f(5)
  3. f(10)f(10)
Textabgabe

Aufgabe 3 (AFB II): Funktionsgleichung aufstellen und berechnen

Funktionsgleichung aufstellen (AFB II)

Eine Pflanze ist zu Beginn 12cm12\,\text{cm} hoch und wächst wöchentlich um 8%8\,\%.

  1. Stelle die Funktionsgleichung auf.
  2. Berechne die Höhe nach 6 Wochen.
  3. Um wie viel cm ist die Pflanze in diesen 6 Wochen gewachsen?
Textabgabe

Interleaved Practice

Aufgabe 4: Linear oder exponentiell? (gemischt)

Linear oder exponentiell erkennen (gemischt)

Entscheide für jede Situation: Handelt es sich um lineares oder exponentielles Wachstum? Begründe kurz.

  1. Ein Konto startet bei 10001\,000\,€. Jedes Jahr kommen 5050\,€ Zinsen dazu.
  2. Eine Bakterienkultur verdoppelt sich alle 3 Stunden.
  3. Ein Auto verliert jedes Jahr 12%12\,\% seines Werts.
  4. Ein Schwimmer verbessert seine Zeit jede Woche um 0,50{,}5 Sekunden.
Textabgabe

Aufgabe 5: Vergleich aufstellen und berechnen (gemischt)

Vergleich linear vs. exponentiell (gemischt)

Ein Verein hat aktuell 200200 Mitglieder.

  • Modell A: Jedes Jahr kommen 1515 neue Mitglieder dazu.
  • Modell B: Jedes Jahr wächst die Mitgliederzahl um 6%6\,\%.
  1. Stelle für beide Modelle die Funktionsgleichung auf.
  2. Berechne die Mitgliederzahl nach 10 Jahren für beide Modelle.
  3. Welches Modell liefert nach 10 Jahren mehr Mitglieder?
Textabgabe

Abgabe-Aufgaben

Wachstumsfaktor und Wert berechnen (AFB I)

Ein Sparbuch enthält 20002\,000\,€. Das Guthaben wächst jährlich um 4%4\,\%.

  1. Berechne den Wachstumsfaktor qq.
  2. Stelle die Funktionsgleichung auf.
  3. Berechne den Wert nach 5 Jahren.
Textabgabe

Lohn-Vergleich nach 36 Monaten (AFB II)

Liz verdient 88\,€ pro Stunde. Vergleiche die beiden Angebote nach 36 Monaten:

  • Angebot A: Monatlich +0,30+0{,}30\,€
  • Angebot B: Monatlich +3%+3\,\%

Stelle für beide Angebote die Funktionsgleichung auf, berechne den Stundenlohn nach 36 Monaten und vergleiche.

Textabgabe

Begründete Stellungnahme: Firmenwachstum (AFB III)

Eine Firma behauptet: "Bei monatlich 1,5%1{,}5\,\% Steigerung unserer Verkaufszahlen verkaufen wir auf Dauer mehr als bei +40+40 Stück pro Monat."

Aktuell verkauft die Firma 20002\,000 Stück pro Monat.

Nimm begründet Stellung zu dieser Behauptung. Beziehe in deine Argumentation ein:

  • Ob die Behauptung kurzfristig (z. B. nach 6 Monaten) und langfristig (z. B. nach 5 Jahren) stimmt.
  • Warum es einen Unterschied zwischen "kurzfristig" und "langfristig" gibt.
Textabgabe

4
Transfer und Reflexion
ca. 30 Min

Kapiteltest

Hinweis

Testregeln: Pro Frage können 0, 1, 2, 3 oder 4 Antworten richtig sein. Kreuze alle richtigen Antworten an.

Frage 1 (AFB I)

Welche Aussagen über den Ausdruck "+5%+5\,\% pro Jahr" sind korrekt?

  • A: Der Wachstumsfaktor ist q=0,05q = 0{,}05.
  • B: Der Wachstumsfaktor ist q=5q = 5.
  • C: Nach 10 Jahren hat sich der Wert verzehnfacht, weil 10×5%=50%×2=100%10 \times 5\,\% = 50\,\% \times 2 = 100\,\%.
  • D: Der absolute Zuwachs ist jedes Jahr gleich groß.

Frage 2 (AFB I)

Welche Aussagen über lineares Wachstum sind korrekt?

  • A: Der Graph ist eine Gerade.
  • B: Die absolute Zunahme pro Zeiteinheit ist konstant.
  • C: Die prozentuale Zunahme pro Zeiteinheit ist konstant.
  • D: Die Formel lautet f(t)=a+dtf(t) = a + d \cdot t.

Frage 3 (AFB I)

Ein Wert von 400400 wächst jährlich um 10%10\,\%. Welche Aussagen beschreiben diesen Vorgang korrekt?

  • A: Der Wachstumsfaktor beträgt q=1,10q = 1{,}10.
  • B: Nach einem Jahr beträgt der Wert 440440.
  • C: Die Funktionsgleichung lautet f(t)=4001,1tf(t) = 400 \cdot 1{,}1^t.
  • D: Es handelt sich um exponentielles Wachstum.

Frage 4 (AFB I)

Ein Startwert von 10001\,000 wird jährlich um 8%8\,\% erhöht. Jemand behauptet, nach 3 Jahren sei der Wert 12401\,240. Welche Aussagen stützen diese Behauptung?

  • A: 1000+380=12401\,000 + 3 \cdot 80 = 1\,240, also stimmt die Behauptung.
  • B: 8%8\,\% von 10001\,000 sind 8080, und 3×80=2403 \times 80 = 240, also 1000+240=12401\,000 + 240 = 1\,240.
  • C: Die Behauptung stimmt, weil Prozente über mehrere Jahre einfach addiert werden dürfen.
  • D: 1,083=1,241{,}08^3 = 1{,}24, also 10001,24=12401\,000 \cdot 1{,}24 = 1\,240.

Frage 5 (AFB I)

Welche Aussagen über exponentielles Wachstum mit f(t)=aqtf(t) = a \cdot q^t (wobei a>0a > 0, q>1q > 1) sind korrekt?

  • A: f(0)=af(0) = a (der Funktionswert bei t=0t = 0 ist der Anfangswert).
  • B: Der Graph geht durch den Punkt (0a)(0 \mid a).
  • C: Für t>0t > 0 gilt stets f(t)>af(t) > a.
  • D: Der Funktionswert ist für alle tt positiv.

Frage 6 (AFB I)

Welche der folgenden Situationen beschreibt exponentielles Wachstum?

  • A: Ein Sparbuch erhält jedes Jahr 3%3\,\% Zinsen.
  • B: Ein Aquarium bekommt jede Woche 2 neue Fische.
  • C: Die Bevölkerung wächst jährlich um 1,2%1{,}2\,\%.
  • D: Ein Handwerker erhöht seinen Stundenlohn jedes Jahr um 22\,€.

Frage 7 (AFB II)

Liz' Stundenlohn beträgt zu Beginn 88\,€. Bei Angebot A (+0,30+0{,}30\,€/Monat) und Angebot B (+3%+3\,\%/Monat): Welche Aussagen stimmen?

  • A: Angebot B ist ab dem ersten Monat besser.
  • B: Angebot A liefert im ersten Monat einen höheren Zuwachs als Angebot B.
  • C: Nach 24 Monaten ist Angebot B besser.
  • D: Der Unterschied zwischen den Angeboten wird mit der Zeit immer kleiner.

Frage 8 (AFB II)

Ein Guthaben von 10001\,000\,€ verliert jährlich 5%5\,\%. Welche Aussagen stimmen?

  • A: Nach 20 Jahren ist das Guthaben bei 00\,€.
  • B: Der Wachstumsfaktor ist q=0,95q = 0{,}95.
  • C: Die Funktionsgleichung lautet f(t)=10000,95tf(t) = 1\,000 \cdot 0{,}95^t.
  • D: Das Guthaben erreicht nie exakt 00\,€.

Frage 9 (AFB II)

Zwei Modelle starten bei a=50a = 50: Modell L (+5+5 pro Zeitschritt) und Modell E (+8%+8\,\% pro Zeitschritt). Welche Aussage stimmt?

  • A: Modell E ist von Anfang an besser, weil exponentielle Zunahme immer schneller ist.
  • B: Die Modelle liefern in den ersten Zeitschritten identische Werte.
  • C: Im ersten Zeitschritt ist der absolute Zuwachs bei Modell L (+5+5) größer als bei Modell E (+4+4).
  • D: Die absolute Zunahme bei Modell E bleibt bei jedem Zeitschritt gleich (=4= 4).

Frage 10 (AFB II)

Eine Bakterienkultur startet bei 500500 Bakterien und wächst stündlich um 15%15\,\%. Wie lautet der Wert nach 10 Stunden?

  • A: f(10)=500+0,1510=501,50f(10) = 500 + 0{,}15 \cdot 10 = 501{,}50
  • B: f(10)=50015102,881013f(10) = 500 \cdot 15^{10} \approx 2{,}88 \cdot 10^{13}
  • C: f(10)=5001,15102023f(10) = 500 \cdot 1{,}15^{10} \approx 2\,023
  • D: f(10)=500+1510=650f(10) = 500 + 15 \cdot 10 = 650

Frage 11 (AFB II)

Welche der folgenden Graphen-Beschreibungen passt zu exponentiellem Wachstum mit q>1q > 1?

  • A: Eine Gerade mit positiver Steigung.
  • B: Eine Kurve, die immer steiler ansteigt.
  • C: Eine Kurve, die sich der xx-Achse annähert.
  • D: Eine Kurve, die durch den Punkt (0a)(0 \mid a) geht.

Frage 12 (AFB III)

"Wenn ich meinen Lohn 10 Jahre lang jährlich um 10%10\,\% erhöhe, verdiene ich am Ende doppelt so viel." Stimmt das?

  • A: Ja, weil 10×10%=100%=10 \times 10\,\% = 100\,\% = Verdopplung.
  • B: Nein, nach 10 Jahren verdiene ich mehr als das Doppelte.
  • C: Nein, nach 10 Jahren verdiene ich weniger als das Doppelte.
  • D: Das hängt vom Anfangslohn ab.

Frage 13 (AFB III)

Ein Unternehmen zeigt folgende Verkaufszahlen: Jahr 1: 10001\,000, Jahr 2: 11001\,100, Jahr 3: 12001\,200, Jahr 4: 13001\,300. Welche Schlussfolgerungen sind korrekt?

  • A: Die Daten zeigen exponentielles Wachstum, weil die Zahlen steigen.
  • B: Der Wachstumsfaktor beträgt q=1,1q = 1{,}1, weil von 10001\,000 auf 11001\,100 eine Zunahme um 10%10\,\% vorliegt.
  • C: Da die Zahlen um jeweils 100100 steigen, handelt es sich um exponentielles Wachstum mit d=100d = 100.
  • D: Die Daten beweisen, dass das Unternehmen für immer wachsen wird.

Frage 14 (AFB III)

Bei exponentiellem Zerfall mit q=0,5q = 0{,}5 (Halbierung pro Zeitschritt) und Startwert 10001\,000: Welche Aussagen stimmen?

  • A: Nach 2 Zeitschritten ist der Wert bei 00.
  • B: Nach 2 Zeitschritten ist der Wert bei 250250.
  • C: Nach 10 Zeitschritten ist der Wert kleiner als 11.
  • D: Der Wert erreicht irgendwann exakt 00.

Frage 15 (AFB III)

Beurteile folgende Aussage: "Wenn der prozentuale Zuwachs anfangs kleiner ist als der absolute Zuwachs eines linearen Modells, dann ist exponentielles Wachstum immer und dauerhaft langsamer."

  • A: Die Aussage stimmt — ein kleinerer Zuwachs bleibt immer kleiner.
  • B: Die Aussage stimmt, weil lineare Funktionen immer steiler sind als Exponentialfunktionen.
  • C: Die Aussage stimmt nicht — langfristig überholt das exponentielle Wachstum, weil die wachsende Basis den absoluten Zuwachs immer weiter steigert.
  • D: Die Aussage stimmt, weil 0,30>0,240{,}30 > 0{,}24 für alle Zeiten gilt.

Transferaufgabe: Der Saguaro-Kaktus

Transferaufgabe: Saguaro-Kaktus (AFB III)

Der Saguaro-Kaktus ist einer der größten Kakteen der Welt. Ein junger Saguaro ist 2m2\,\text{m} hoch und wächst jährlich um ca. 10%10\,\%.

  1. Stelle die Funktionsgleichung für die Höhe h(t)h(t) auf (in Metern, tt in Jahren).
  2. Berechne: Nach wie vielen Jahren erreicht der Kaktus eine Höhe von 10m10\,\text{m}? (Tipp: Probiere verschiedene tt-Werte aus.)
  3. Berechne die Höhe nach 50 Jahren laut Modell.
  4. Beurteile: Ist das exponentielle Modell für eine Prognose über 50 Jahre realistisch? Der größte je gemessene Saguaro war ca. 13,8m13{,}8\,\text{m} hoch und über 150 Jahre alt. Was sagt dir das über die Grenzen des Modells?
Textabgabe

Vernetzung: Concept Map

Tipp

Aufgabe: Erstelle eine Concept Map (Begriffslandkarte), die die folgenden Begriffe miteinander verbindet. Zeichne Pfeile und beschrifte die Verbindungen.

Begriffe: Lineares Wachstum — Exponentielles Wachstum — Konstanter Summand — Konstanter Faktor — Wachstumsfaktor qq — Wachstumsrate pp — Anfangswert aa — Gerade — Kurve — f(t)=a+dtf(t) = a + d \cdot tf(t)=aqtf(t) = a \cdot q^t

Beispiel-Verbindungen:

  • "Lineares Wachstum" → hat einen → "Konstanten Summand"
  • "Wachstumsfaktor qq" → berechnet sich aus → "Wachstumsrate pp"

Reflexions-Prompt

Tipp

Reflexion: Beantworte die folgenden Fragen in 2–3 Sätzen.

  1. Was hat dich in diesem Kapitel am meisten überrascht?
  2. Wo in deinem Alltag begegnest du linearem Wachstum, wo exponentiellem?
  3. Denke an die Leitfrage zurück: Ab wann lohnt sich eine prozentuale Erhöhung mehr als eine feste Erhöhung? Kannst du diese Frage jetzt beantworten?

Musterlösungen

Hinweis

Hier findest du alle Musterlösungen gesammelt. Nutze sie zur Selbstkontrolle, nachdem du die Aufgabe selbst bearbeitet hast.

Selbstdiagnose
Wie sicher bist du, dass du ein ähnliches Problem allein lösen könntest?